আমাদের নীতিজ্ঞেরা আমোদ-আহ্লাদের উপর বড়োই নারাজ। কিন্তু আমি বলি যে, যদি অবৈধ অপবিত্র আমোদ হইতে মনকে নিবৃত্ত করিতে চাও তো তাহার পরিবর্তে বৈধ আমোদ-আহ্লাদটা নিতান্ত প্রয়োজনীয়, সমাজে যদি বৈধ আমোদ-আহ্লাদের স্থান না রাখ তো লোকে স্বভাবত সমাজের বাহিরে অবৈধ আমোদ-আহ্লাদ অন্বেষণ করিবে, সহস্র নীতিজ্ঞানে আমোদ-আহ্লাদের আকাঙক্ষা পূরণ হইবে না। আমাদের সমাজের অবস্থা এ রকম যে, বাড়ি অত্যন্ত নিরানন্দ, এবং সব সময়ে শান্তির আলয়ও নয়; কাজেই ক্রীড়া কৌতুক ও বিশ্রামের জন্য লোকের বাধ্য হইয়া অন্যত্র যাইতে হয়। পেট্রিয়টরা শুনিয়া রাগ করিবেন, কিন্তু আমার মনে হয় যে, ইংলন্ডের ন্যায় আমাদের “হোম লাইফ্’ থাকিলে ভালোই হইত।
সাধনা, মাঘ, ১২৯৯
ছাত্রবৃত্তির পাঠ্যপুস্তক
ভোজনের মাত্রা পরিপাকশক্তির সীমা ছাড়াইয়া গেলে তাহাতে লাভ নাই বরঞ্চ ক্ষতি, এ কথা অত্যন্ত পুরাতন। এমন-কি, স্বাস্থ্যতত্ত্ববিদ্দিগের মতে একেবারে ষোলো আনা ক্ষুধা মিটাইয়া আহার করাও ভালো নহে, দুই-এক আনা হাতে রাখাও কর্তব্য। মানসিক ভোজন সম্বন্ধেও এই নিয়ম খাটে এ কথাও নূতন নহে।
আমাদের এই দরিদ্র দেশের ছেলেদের আহারের পরিমাণ যেমনই হৌক, ইংরাজি শিক্ষার দায়ে পড়িয়া পড়াশুনাটা যে নিরতিশয় গুরুতর হইয়া পড়িয়াছে, তাহা স্বীকার করিতেই হইবে। ডাক্তর ডেলি সাহেব কিছুকাল বাঙালি ছাত্রদের শিক্ষকতা করিয়া স্টেটস্ম্যান্পত্রে তাঁহার যে অভিজ্ঞতা লিপিবদ্ধ করিয়াছেন, তাহা হইতে এই বলপূর্বক শিক্ষা গলাধঃকরণের হাস্যজনক, অথচ সুগভীর শোচনীয় ফল প্রমাণিত হইতেছে। অনেক বাঙালি ডেলি সাহেবের উক্তপত্র হইতে শিক্ষা গ্রহণের চেষ্টা না করিয়া অযথা রোষ প্রকাশ করিয়াছেন। অভিমান, দুর্বলহৃদয় বাঙালিচরিত্রের একটা প্রধান লক্ষণ। হিতৈষীদের নিকট হইতেও তিলমাত্র আঘাত আমরা সহ্য করিতে পারি না।
অন্তত এন্ট্রেন্স ক্লাস পর্যন্ত শিক্ষণীয় বিষয়গুলি যদি বাংলায় অধীত হয় তবে শিশুপীড়ন অনেকটা দূর হইতে পারে। কিন্তু কেহ কেহ বলেন, ছাত্রবৃত্তি দিয়া যাহারা এন্টে#ন্স পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হয় তাহারা ভালো ফল প্রাপ্ত হয় না। প্রথমত, তাঁহাদের কথার সত্যতাসম্বন্ধে উপযুক্তরূপ প্রমাণ পাওয়া যায় নাই, দ্বিতীয়ত, ছাত্রবৃত্তি পর্যন্ত যেরূপ ভাবে শিক্ষা দেওয়া হয় তাহাতে শিক্ষার উদ্দেশ্য সফল না হইবারই কথা। এগারো-বারো বৎসর বয়সের মধ্যে ছাত্রবৃত্তি পরীক্ষার্থীদিগকে যে পরিমাণে বিষয় শিক্ষা করিতে হয়, এমন বোধ হয় আর কোথাও নাই। নিম্নে আমরা দেশীয় ভাষা-ভিত্তিমূলক এন্টে#ন্স স্কুলের সহিত সেন্ট জেভিয়ার কলেজাধীন এন্টে#ন্স স্কুলের শ্রেণীপর্যায় অনুসারে পাঠ্যপুস্তকের তালিকা পাশাপাশি বিন্যাস করিলাম। প্রথমোক্ত স্কুলে এন্টে#ন্স পর্যন্ত নয় শ্রেণী, দ্বিতীয় স্কুলে ইন্ফ্যান্ট ক্লাস বাদ দিলে আট শ্রেণী। অতএব সেন্ট জেভিয়রের ইন্ফ্যান্ট ক্লাসকে আমরা প্রথমোক্তস্কুলের নবম শ্রেণীর সহিত তুলনা করিলাম। যদি ষোলোবৎসর বয়সকে এন্টে#ন্স দিবার উপযুক্ত বয়স বলিয়া ধরা যায় তবে সাত বৎসর বয়সের সময় স্কুলের পাঠ আরম্ভ করা হইতেছে বলিয়া ধরিতে হইবে।
বাংলা স্কুল
নবম শ্রেণী
(৭ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। প্যারি সরকারের ফার্স্ট বুক।
২। Modern Spelling Book; Word Lessons।
বাংলা। ৩। রামানন্দ চট্টোপাধ্যায় -কৃত বর্ণপরিচয়।
৪। শিশুশিক্ষা দ্বিতীয় ভাগ।
৫। শিশুশিক্ষা তৃতীয় ভাগ।
গণিত। ৬। পাটিগণিত।
৭। ধারাপাত।
ভূগোল। ৮। মৌখিক।
সেন্ট জেভিয়র স্কুল
ইন্ফ্যান্ট ক্লাস
(৭ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। Longman’s Infant Reader।
২। Longman’s Second Primer।
গণিত। ৩। একশত পর্যন্ত গণনা। যোগ, বিয়োগ এবং গুণ।
৮ম শ্রেণী
(৮ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। প্যারি সরকারের সেকেন্ড বুক।
২। Modern Spelling Book।
৩। গঙ্গাধরবাবুর Grammar and Composition।
বাংলা। ৪। চন্দ্রনাথবাবুর নূতন পাঠ।
৫। চিরঞ্জীব শর্মার বাল্যসখা।
৬। তারিণীবাবুর বাংলা ব্যাকরণ।
গণিত। ৭। পাটিগণিত।
৮। শুভঙ্করী।
৯। মানসাঙ্ক।
ইতিহাস। ১০। রাজকৃষ্ণবাবুর বাংলার ইতিহাস।
ভূগোল। ১১। শশীবাবুর ভূগোল পরিচয়।
বিজ্ঞান। ১২। কানিংহ্যামের স্বাস্থ্যের উপায়।
ফার্স্ট স্ট্যান্ডার্ড
(৮ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। Longman’s New Reader। No। 1
২। Arithmetical Primer। No। 1
৭ম শ্রেণী
(৯ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। Royal Reader। No। 2
২। Child’s Grammer and Composition।
বাংলা ৩। সাহিত্যপ্রসঙ্গ।
৪। পদ্যপাঠ দ্বিতীয় ভাগ।
৫। বাংলা ব্যাকরণ।
গণিত। ৬। পাটিগণিত।
৭। শুভঙ্করী।
৮। মানসাঙ্ক।
৯। সরল পরিমিতি।
১০। ব্রহ্মমোহনের জ্যামিতি।
ইতিহাস। ১১। বাংলার ইতিহাস।
১২। ভূগোল-পরিচয়।
১৩। বঙ্গদেশ ও আসামের সংক্ষিপ্ত বিবরণ।
বিজ্ঞান। ১৪। কৃষি সোপান।
১৫। স্বাস্থ্যের উপায়।
১৬। ভারতচন্দ্র-কৃত স্বাস্থ্যশিক্ষা।
সেকেন্ড স্ট্যান্টার্ড
(৯ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। Longman’s New Reader। No। 2।
২। Arithmetical Primer। No। 1।
ইতিহাস। ৩। বাইবেল ইতিহাস।
৬ষ্ঠ শ্রেণী
(১০ বৎসর বয়স)
ইংরাজি। ১। Royal Readers। No। 3।
২। McLeod’s Grammar।
৩। Stapley’s Exercises।
বাংলা ৪। সীতা।
৫। কবিগাথা।
৬। সাহিত্য প্রবেশ ব্যাকরণ।
গণিত। ৭। পাটিগণিত।